山东大学附属中学
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    魅力校园
        MEI LI XIAO YUAN
    国际研学|加州视野· 眼界
    发布时间:2019-08-23      点击次数:179

    8月5日,我们进入了蒙哥马利中学,开启了一段新的旅程。

    新学校第一天,我们早早来到学校,预备铃一响,加州的同学们就进来与我们会合。就这样,新的一周,新的一段美式课堂之旅开始了。

     

    多彩课程

    新的课程,大家都兴致勃勃,新奇万分,课程也丰富多样。举例来说,这里的科学课,包含了中国学生们所学习的自然科学、物理、化学、生物等学科,也掺杂了些许数学、音乐、美术等课程元素,或许是为了更好地完成实验而加入其他知识。于是,他们对科学也极有兴趣。在美国,初中阶段还没有开设物理、化学等学科,主要是通过科学课进行能力的培养。另外我们神奇地发现,我们假期作业项目式学习的内容跟这边的科学课有很多相似的地方,比如他们这边也有“鸡蛋撞地球”还有“纸桥承重”等项目,让我们非常骄傲和自豪,因为我们都觉得这说明附中的教育理念真的已经达到了国际水平。

    我们在短短一周里上了两堂完全不一样的科学课。第一节科学课只是在传授学科理论知识,老师用一节课讲了怎样去用量筒读数,然后让学生们做一些练习题,整理答案。但第二节科学课,老师让每个人介绍自己的名字以及最喜欢的动物,然后自由分组,每个小组讨论十条在学校的规矩。最后还发给我们一人一张白纸,让我们一分为二,一半画一位科学家,另一半讲述这个科学家的故事,如果当堂课无法完成就当做家庭作业。显然,第一节科学课可以让我们获取知识,第二节科学课可以让我们锻炼能力,就如同我们山大附中的实验课一样,在短短40分钟内将学科知识与动手实践相结合,与这里的科学课有着异曲同工之妙。

    蒙哥马利中学的体育课比较自由,可以选择自己想做的活动,可以散步,可以打篮球,也可以打排球、做游戏。临下课,老师让加州的同学们换上运动服去跑步,那是很长的一个赛道,看他们的反应,没有唉声叹气,反而有些兴奋。这说明美国学校对运动,对学生们对于跑步的不抵触的意识培养十分重视。

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    校园文化

    美国上课的制度走班制,老师们会在一节课结束后收拾教室,等待下一批孩子们进入教室。而中国,我们同学们都有自己的班级,老师轮流去不同的班级上课。如同国内一样,在课堂上,老师鼓励大家发言。同样的,老师会对每一个发言的同学——不管是自愿举手还是被老师提问——不管他回答的是对是错,说一句“Awsome”(“不错”)“Very good”(“很好”)。

    美国课堂也会使用iPad来进行教学,同学们所有的测试都可以在ipad上完成,课程教学基本也都用ipad来完成。但是,加州的同学们会自己携带一本大笔记本,一个本子上可以同时记录三门课程的笔记。大家可以去自己画目录,装饰笔记本,可以让有些不太喜欢Ipad教学方式同学使用笔记本上课。

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    交流共荣


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    而当我们讲到我们山大附中所特有的学习方式——项目式学习时,加州的同学们似乎引起了共鸣。据他们说,他们的课程有时也会分小组,分不同的自定课题地探索、发现、学习、总结。我们提到了我们的研学课题,加州的同学们的眼神里也布满了惊喜与赞许。同学们一直在按照相应的课题认真写研学日志,有些同学的研学日志还采用了手帐的形式,图文并茂。

    在行走中,我们的眼神更加坚定了,相信接下来的旅程会更加精彩!

     

    【撰稿:吴佳凝、罗天晓、赵晨宇  摄影:傅楚童  指导老师:董兆岩 王庆刚 晋婧婧 李欣 徐昉磊】

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